江苏快三多少年了

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                八一概況
                學校簡介
                歷任校長
                組織機構
                管理團隊
                名師風采
                學校榮譽
                沈 軍

                沈 軍 校長


                新加坡南洋理工大學國立教〒育學院碩士,中學ㄨ高級教師,海澱區高中教學專家組成員。


                作為北京市八一江苏快三春节停售时间學校新任校長,用他敏銳的目光,先進的辦學理念,民主的管江苏快三遗漏号360理風格,務實的工作精神@ 贏得了全體教職員工的№信任與支持。


                沈軍校長1989年大學畢業後就自主選擇來到北京市江苏快三,先後承擔物江苏快三赔侓是多少理教師、班主任、年級組長、德育主任、德育副校長、教學江苏快三计划软件免费下载副校長工作,多年一線教育教學的工作為他奠定了堅實的管理【基礎,讓他把工作關註的目光始終定位於學生、教師、學校的發展。


                走上◆管理崗位後,先後參加了教育→部、北京市、海澱區組織的各級各類培訓,在教江苏快三连开记录育理論各方面都有所涉獵,並結合自己多年的教育實踐,對於教育領域存在的問題和發展趨勢有了江苏快三遗漏 双彩网一定的理解和認識。2007-2008年,被教育部派送到新加坡南洋理工大學國立教育學院¤學習,並完成畢業論文《中新學校綜合實踐活動比較研究》,獲得∑教育管理碩士學位。不斷的學習吸收新知識、新理念,為他奠定了深厚的理論江苏快三号码预测软件基礎。因此在教育教學上,他常常有卐獨特的思考,從2009年開始被海澱區聘為高中教學專家組成員,主要是為海澱區全區高中教學工作提供咨詢與√建議。


                擔任校々長以來,他用敏銳的目光抓住教育改革新機遇,提出特色辦學新江苏快三走势形态图思路,帶領全校教職員工制定了學校發展戰略規劃,從學校辦學理念的思考、歷史傳統的梳江苏快三 连续大理、辦學現狀的▃分析、教◥育教學問題的尋找、到學校今後發展方向的展望,帶領全體團隊成員建立↓共同願景,並為實現目標不懈努力。


                沈軍校長把學校價值文化建設放在學校發展江苏快三助手走势图 百度 百度 百度 百度的首位,希望通過學生價值觀、教師價值觀⊙⊙、學校價值觀的梳理與解讀,形成江苏快三共同價值取向,以培養々充滿自信,敢於負責,具□有思想力、領袖致富团队江苏快三精准计划素質和創造力的合格公民為學生培養目標,促進教師專業發展,提升職業幸福指數,創建社如何从手机上购买江苏快三會認可、家長滿意的品牌學校。


                沈軍校長把學生發展放ㄨ在學校發展的核心位置,提出初中☉辦學理念是“以人為本,因材施教”,讓每一個孩子都有長足的發展,高中辦學理念是“以人為本,全人教育”,讓每江苏快三qq群倍投真假性一個孩子都成為優秀畢業生。在此基礎上,他提出學校特色】發展新設想,以北京市第二輪課程改革為契機,整合開發學校課程資源,形成學校特色課程體系;以國家中長期發展綱№要為依托,啟動高中資優生培江苏快三专家预测推荐号码推荐号码推荐養計劃;以特色校園文化建設為抓手,推進可持續發展教育建設,打造生態校園,推江苏快三大小玩法规则出生態課程;以學校品牌建︼設為目標,拓展↓國際視野,探索學生多元化培養模式,讓學校向著多樣化辦學方向發展。



                王華蓓

                王華蓓 副校長


                常務副校江苏快三开奖最快的软件長、校黨委委員、學術委員會江苏快三走势图快3走势图一定牛委員、北京市語文學科骨幹教師。曾榮獲北京市優秀教〗師、北京市紫禁杯優秀班主任、海澱區班主任∩帶頭人、海澱』區優秀“四有”教師標兵、海澱』區優秀共產黨員、海澱區師江苏快三开怎么下载德先進個人、區三八紅旗手等榮譽稱號。


                歷任班主任、年級組長、教務副主任、教學副校長等江苏快三彩网交易工作。始終堅◢持一線教學,特別關註新課改變⌒ 化,借助項目、課題推動學校教育教學發展。先後承★擔教育部“深度學習教學改進”項目、北京市“翺翔計劃”、區群體課題“學生學習江苏快三号码组合表方式變革研究與實踐”、“研學中小學研學旅行課程體系設計與實踐案■例研究”等7個項目學校負責人,主持市ζ科學規劃課題“促進學生發展的管理模型及支▽持平臺的↑研發與應用”,市教育學會課題江苏快三走势在线讲解江苏快三走势在线讲解“高中語文學科小說與戲劇模塊教學策略研究”等多個市區級課題。多篇論文在市區獲獎。“中澳教育面對面江苏快三明天的预测号码是多少钱江苏快三明天的预测号码是多少钱江苏快三明天的预测号码是多少钱:做好教育選擇♂題”“關註核心≡素養,特色引領學校未來發展”“在深度學習中促進教學改ζ 進”等多篇文章在中國教師報、現代教育報、現代教育家江苏快三单双号决窍江苏快三单双号决窍江苏快三单双号决窍、北京教育等報刊雜誌上刊登。


                具有豐♂富的高中教育教學管理經驗,常年主抓高三工作。作為學科帶頭Ψ人,立足教▲師共同發展,積極帶領教師站在改革前沿,不斷探索課程與江苏快三计算教學新模式。作為高三教學主管,多次參加區高三教研座談會,為區高三工作提供江苏快三计划群是真的吗建議與案例。並多次在北京考試報上發表文章,指導▂考生和家長復習備考,填報誌願。多次受邀為北京市教育考試院出版的《高考誌願填報一本通》撰寫文章,指導考生家長填報誌願。


                關註學生核心素養和綜合能力培養,帶領高中年級組及學科教師開發多條研學旅江苏快三全国是统一出奖行主題學習線路,並形成研學課程及校本教材,將社會主義核心價值觀與傳】統文化融入其中,形成主題鮮明、有特色的跨學科綜合實踐系列課程。


                關註學生語文學科發々展,在語文學科教學中不斷探索新途徑,提高江苏快三中奖绝招學生學習興趣,進而提升學業水平。指導江苏快三计划稳定单双學生在全國作文競賽中多次榮獲一、二等獎,指導江苏快三计划稳定单双學生在“北㊣ 京市書香燕京”征文中獲@ 一、二等獎,被評為優秀指導教師。


                關註學校未來發展的影響力,在各類市區活動中打造教師隊江苏快三稳赢技巧伍,提升教師專業發展,樹立學校品牌形象。近5年先後進行江苏快三大小走势了16次以上省市區級主題發言交流分享。參與北京♀市翺翔論壇、區高課改系列論壇、全國中小學傳統文化現場會╲等多項活動的推◆進工作,通過活動分享教師的教育智慧,展現學校風江苏快三遗漏顺序采。



                張立紅

                張立紅 副校長

                北京市江苏快三教學副校長,中學ㄨ高級教師。歷任班主任、備課組長、年級組長、高中黨總支∞書記、教務︼處主任工作。


                多年來,始終保持對教育的一種責任感、使命感,堅守在教學第一線,信奉“教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵、喚醒、鼓舞”的理念,主動研江苏快三d走势图 百度 百度 百度 百度 百度 百度究學情,積極探索教育教學的新方法,將教育管理根基於課堂,根∮基於學生,根基於教師。以高尚◆的師德,深√厚的功底,淵博的學識,精湛玩江苏快三是骗人的吗的教藝,贏得了學生的愛戴,家長的信賴。


                堅持求真務實、勇於創新,紮※紮實實做好每一項工作。強化學校教育教◢學管理,完善學校各項常規管理制度,組織開展校本教研,搭建教師專業發展平臺,關註課堂有效性教學研究,關註有完江苏快三赢钱的吗教師基本功訓練。為基礎教育事業做出應有的貢獻是其最大的▲心願。曾先後榮獲北京市優秀教育工作者、海澱花两千块钱在网上买江苏快三违法嘛區優秀教師、海澱區優秀黨江苏快三买法員、中學化學競賽優秀輔導教師。


                祝望北

                祝望北 副校長

                祝望北,博士學位管理科學方向。北京市江苏快三黨官方江苏快三走势图委成員、國際部副校長、後勤副校長、學校行政總支書記。中國教育學會《節約型學校》課題組成員,北京市教委節約型學校建設專家組成員,北京市海澱區後勤研究會常任理事,區“節約型學校”專家指導組江苏快三推荐什么号成員。


                在北京市教育學會中小學後勤管理委員會主辦的∏∏《學校後勤》雜誌中開設專欄《祝力管理》,《勞動合同法視野下的中學後勤用工之路》、《建設生態校園提高學▼生環保素養》等多篇論文在《中國現代教育裝備》、《海澱教育》等期江苏快三跨度最新走势图刊發表,《學校後勤社會化改革探索》、《陽光校園設計方案》、《學校管理的“無為而治”》等多篇論文在國家、北京市級論文大賽中獲得↘一、二等獎。主編《學校總務管理中常見法律問題研究》一書,參與編寫《學校總務管理制度》一書。


                馬玉娟

                馬玉娟 副校長

                北京市江苏快三行政副校長(兼任八一教育集團行政校長)。高級教師。北京師範大學江苏快三有没有稳赚的方法電子系計算機科學專業本科、教育技術學碩士學位。


                歷任江苏快三信∑息中心主任、教務處主任、江苏快三附屬玉泉中學執行校長等職。全國優秀名師《中國基礎教育學科年鑒 信息技術卷2019江苏快三2019江苏快三2019江苏快三2012》,曾任全國中小學信息中心兼職教研員、北京市信息技術學科骨幹教師、海澱區信息技術學科帶頭人、海澱區信息技術兼職教研員、海澱區名師工作站導○師。


                多年來潛心研究◣教育信息化,在提升學校信息化管理水平和促進信息技術和教學融合上投入了極大的精力。並以項目研究推動學校的信息化發展,牽頭學校的《學習方式變革研究項目江苏快三一定牛一定牛江苏快三一定牛一定牛》及《促進學生發展的管理模型既支持平臺的↑研發與應用》(北京市教育科學規劃一般課題),積極推進各學科進行信息技術環境下教與學方式的變革研究。任現職以來依然對教育教學保持著極大的网易彩票江苏快三熱情,關註學科發展,積極研究小、初教學銜接問題,是多套中小學信息技術教材的副主編。北京師江苏快三遗漏表视频範大學出版社《信息技術》教材(初中)主編、雲南∞人民出版社《信息技術》教材(初中)副主編、河北大學出版社《信息技術》教材(初、高中)副主編。撰寫論文近20篇,除在市區、全國獲獎外,其中《再論任務驅動》、《教育評價江苏快三跨度走势图的思考與實踐》、《初中“動畫設計與制作”教學路向》、《信息技術課教案中可參考的☆教學目標描述》、《淺談校園網絡文化建設》、《選修課課程組織管理的探索》等多篇論文在《中國電化教育》、《中小學2019江苏快三开奖走势图信息技術教育》等雜誌上發表。


                作為市級骨幹教師、海澱區名師工作江苏快三号码预测软件下载站導師,以她對新技術學習的熱情、開放ㄨ的教育胸襟、嚴謹的工作態度給青年教師※和學生帶來了積極的影響,尤其在常規教學研究和基本功江苏快三跨度走势图走势图 百度比賽輔導等方面做出了突出貢¤獻。她指導的青年教師多次獲得過北京市和全國教師基本功比賽一等江苏快三专家号码预测分析獎,指導的學生獲得過明天小小科學家稱號,她也因此多次獲⌒得海澱區優秀科技教師、全國高中教師基本功比賽優秀指導教師、海澱區師德之♂星、海澱區教育系統師德先進网络上出现江苏快三和安徽快三正规吗個人、海澱區好校長等榮譽稱號。




                劉榮鐵

                劉榮鐵 副校長

                北京市江苏快三副江苏快三大小单双全天计划校長、黨委委員、北京市江苏快三附屬玉泉中學黨總支書記、高級教師、化學特級教師、曾被授予全國模範教師稱號,獲全國五一勞動獎章。歷任發展江苏快三哪年成立的處主任、校長㊣ 助理工作。


                2007年後的八年間主江苏快三豹子最大遗漏抓學校課程改革工作,構建學校課程體系,探索具有學校特點的校本課程開發模式,帶領教研組長、老師開發豐富多彩江苏快三人工计划网的校本課程共計110門之多,其中圍繞軍魂鑄人和生態立人,帶★領團隊開發了《軍魂鑄人》和《生態立人》兩本校本教材,為學生的成長提供了多元發展的通路,真正踐行了“以學生為本”的學生觀。主持《彰顯八江苏快三快彩乐下载一中學特色的基礎教育課程方案的構建與實施研究》的課題研ξ究,其研究成果獲市區一等獎。當今帶領八一玉泉中學的老師圍繞“三山五園”構建開發具有學校特色的課〓程體系,探索一條特色辦學之路。


                長期江苏快三遗漏值查询在教學第一線,專業基礎理論紮實,具有較強的科研能力和較高的學術水平。積極進行教學改革,主動江苏快三单双计划必胜撰寫論文、論著,申報市區級課題,取得顯著☉成績。對待工作有著高度的責任感和強烈的事業心,勇挑重擔,無怨無悔。對教育事業執著追求,辛勤耕耘,愛崗敬業,以“為人師表,率先垂範”的高尚師德和高度的工作熱忱培養教育學生,實現自己的人生價值。


                張亞紅

                張亞紅 副校長


                北京市江苏快三副江苏快三预测号码校長(兼任八一教育集團藝術副校長)。正高Ψ級教師。首都師範大學音樂學院音樂教育專業,學士學位。


                歷任江苏快三藝術中心主任、學生處∴主任等職。 教育部全國基礎教育教學專家, 全國優秀江苏快三骗局教師,全國中小學優秀德育工江苏快三怎么看规律作者;北京市先進工作者,北京市音樂特級教師,“北京市人民教師提江苏快三和值预测名獎”獲得者; 首都師範大學←音樂學院研究生課程班▓特聘專家、音樂教育校外導師,北京市金帆專業指導委員會委員;海澱區基礎教育名家、名師工作站音樂學科導師、組長,海澱區江苏快三有人赢钱吗第九屆、第十屆政協委員。


                她倡導“全人教育”。在音樂教育教學「中,堅持“學生為主體、教師№為主導、審美為主線※※※,育人為核心”的江苏快三能挣到钱教育主張,致力於做“溫暖生命的音樂教育”。上世紀90年代起她便投身於音樂教育教學的改革浪潮中,倡導課堂江苏快三历史开奖数据教學中的“自主學習、小組合作、探究”的學習模式,取得了優異的教育▅教學成果。早年就被專家譽為“教育理▲念走在時代前沿,教學意識面向未來。”


                作為特級教師、學江苏快三助赢计划校教研組長,2006年開創性地提出了“課程ζ活動化、活動課程化”的模式。她主持了四項國家級、市級課題;發表論文、教學設計十〖余篇;編寫教材、著作八本。著有《溫暖生命的音符》、《中小學管樂團的組織管江苏快三开123后开啥多理與訓練》,參與編寫《中國ω 音樂教育大詞典》、《中小學音樂新課程教學法》、《新課程理念下的創新教學設計江苏快三和值分析江苏快三和值分析江苏快三和值分析》,多篇文章發表於《中國ω 音樂教育》、《人民教育》等國家級核心刊物。其中《中小學管樂團的組織管江苏快三开123后开啥多理與訓練》一書被專家稱其填補了學生樂▓團建設和訓練領域理論書籍的空白、教育研究“具有超前性和實用性,對基礎教江苏快三大小怎么算育、音樂教育和藝術教育等領域具有創新和指導意』義”。


                張亞紅老師具有超前的教育理念和教育意識,她主持的課題結題時,總是伴隨○著相關教育舉措出臺,驗證了其發現問題的超前性和課題研究网上江苏快三真的假的的實用性。

                2013年海澱兩委為她舉辦了“溫暖生命的音符”---張亞紅音樂江苏快三合法教育教學實踐研討會。2015年所領導的團隊被評為“北京市模範集︾體”。2016年習總書記回母校考察教育工作,對她的發言特別是她對藝術教育的理解與思考給予了充分肯定。

                她以課題為引領,以課堂實踐為載體,在教育科江苏快三多久封盘研意識和理念上不斷超越過往,為全國中小學音樂教育教學的實踐引領了」方向,發揮了積極的輻射作用,在北京◥市學校藝術教育發展方面作出了突出貢¤獻。兩次被北京市教委授予“北京市金帆特殊貢獻江苏快三开奘结果獎”。